SILVA, Silvana Costa MendesSILVA, Alesandra de Cássia daALVES, Vanessa de Cássia CostaFERREIRA, Isabel CristinaFLAUSINO, Karoline PaulinoJACOMINI, Mariângela LeocárdioMEDICI, Fátima Aparecida2026-03-032025-08-301678-1783http://dspace.unifeob.edu.br:4000/handle/123456789/7628Conhecer como os estudantes percebem sua própria aprendizagem e sua escola é uma estratégia essencial para alinhar as práticas pedagógicas às reais necessidades da comunidade escolar. Muitas vezes, o olhar dos alunos não é considerado em planejamentos e avaliações, mas ele traz informações riquíssimas sobre o que realmente funciona no processo educativo, o que motiva ou desmotiva, e quais elementos da escola contribuem para o desenvolvimento integral. Nos primeiros anos do Ensino Fundamental e na Educação Infantil, dar voz às crianças possibilita compreender como elas vivenciam a escola no dia a dia. Suas percepções, mesmo quando expressas em desenhos, palavras simples ou pequenas frases, são importantes indicadores para a gestão e para os professores repensarem metodologias, espaços e formas de comunicação.ptProjeto IntegradoPedagogia OnlineAprendizagem - Indicadores - PráticaComunicação EficazArticle