Projeto Integrado - Pedagogia Online - Indicadores e Prática na Aprendizagem - Comunicando de forma eficaz. Quarto Trimestre de 2025

dc.contributor.authorSILVA, Sérgio Depelegrini Magdalia Alves da
dc.contributor.authorSILVA, Samira Maria Matta Costal Gomes da
dc.contributor.authorSANTOS, Thairine Cristiane Correia dos
dc.contributor.authorJACOMINI, Mariângela Leocárdio
dc.contributor.authorMEDICI, Mariângela Leocárdio
dc.date.accessioned2026-03-03T18:12:57Z
dc.date.issued2025-08-30
dc.description.abstractConhecer como os estudantes percebem sua própria aprendizagem e sua escola é uma estratégia essencial para alinhar as práticas pedagógicas às reais necessidades da comunidade escolar. Muitas vezes, o olhar dos alunos não é considerado em planejamentos e avaliações, mas ele traz informações riquíssimas sobre o que realmente funciona no processo educativo, o que motiva ou desmotiva, e quais elementos da escola contribuem para o desenvolvimento integral. Nos primeiros anos do Ensino Fundamental e na Educação Infantil, dar voz às crianças possibilita compreender como elas vivenciam a escola no dia a dia. Suas percepções, mesmo quando expressas em desenhos, palavras simples ou pequenas frases, são importantes indicadores para a gestão e para os professores repensarem metodologias, espaços e formas de comunicação.
dc.identifier.issn1678-1783
dc.identifier.urihttp://dspace.unifeob.edu.br:4000/handle/123456789/7625
dc.language.isopt
dc.subjectProjeto Integrado
dc.subjectPedagogia Online
dc.subjectAprendizagem - Indicadores - Prática
dc.titleProjeto Integrado - Pedagogia Online - Indicadores e Prática na Aprendizagem - Comunicando de forma eficaz. Quarto Trimestre de 2025
dc.typeArticle

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