EJA E DIVERSIDADE
| dc.creator | FREITAS, Dayara Maria de | |
| dc.creator | SILVA, Simone Hosana da | |
| dc.creator | SOUZA, Stephanie Kelly Batista | |
| dc.creator | MEDICI, Fátima A. | |
| dc.creator | JACOMINI, Mariângela L. | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-10T14:03:30Z | |
| dc.date.available | 2023-05-31 | |
| dc.date.available | 2023-07-10T14:03:30Z | |
| dc.date.issued | 2023-05-31 | |
| dc.description.abstract | Since the teacher's responsibility is mentioned several times, we find in the people who somehow present functional illiteracy. Against of a multicultural society full of differences, the teacher must have practices that favor learning in an integral way, that provide students with a critical reflection on the world, the environments in which it lives and that can contribute to your personal and professional success, these aspects must be further refined when we talk about EJA. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Visto que se fala diversas vezes sobre a responsabilidade do docente, encontramos no cotidiano pessoas que apresentam de alguma forma o analfabetismo funcional. Diante de uma sociedade multicultural e repleta de diferenças, o professor deve ter práticas que favoreçam a aprendizagem de forma íntegra, que proporcione aos alunos uma reflexão crítica sobre o mundo, os ambientes que convive e que possa contribuir para seu sucesso pessoal e profissional, esses aspectos devem ser ainda mais apurados quando falamos de EJA. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/handle/prefix/5417 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Fundação de Ensino Octavio Bastos | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UNIFEOB | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | EJA E DIVERSIDADE | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | sociedade multicultural | pt_BR |
| dc.subject | Educação de Jovens e Adultos | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | EJA E DIVERSIDADE | pt_BR |
| dc.type | Relatório de Pesquisa | pt_BR |