Sociedade e Psicologia
| dc.creator | VARGAS, Camila Vogt Zanelli | |
| dc.creator | MISTURA, Damares da Silva | |
| dc.creator | TEIXEIRA, Fabiana Cássia da Silva | |
| dc.creator | VARGAS, Fabio Ronan Tavares | |
| dc.creator | BORDIN, Helena A. R. L. | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-20T14:13:47Z | |
| dc.date.available | 2022-12-20 | |
| dc.date.available | 2022-12-20T14:13:47Z | |
| dc.date.issued | 2022-11-30 | |
| dc.description.abstract | Through the case study of Professor Mateus, we will analyze how the psychology of education that was based on Vygotsky's theory, managed to help the teacher to seek new tools to stimulate and bring meaningful learning to his students, since the formation of human consciousness materializes through social and cultural relations. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Através do estudo de caso do professor Mateus, analisaremos como a psicologia da educação que foi fundamentada na teoria de Vygotsky, conseguiu auxiliar o professor a buscar novas ferramentas para estimular e trazer uma aprendizagem significativa para seus alunos, uma vez que a formação da consciência humana se concretiza através das relações sociais e culturais. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/handle/prefix/4679 | |
| dc.language | Por | pt_BR |
| dc.publisher | Fundação de Ensino Octávio Bastos | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UNIFEOB | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Projeto Integrado | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Pedagogia | pt_BR |
| dc.subject | Sociedade: Educação | pt_BR |
| dc.subject | Psicologia: Educação | pt_BR |
| dc.subject | Arte: Cultura | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | pt_BR |
| dc.title | Sociedade e Psicologia | pt_BR |
| dc.type | Relatório de Pesquisa | pt_BR |