Avaliação e Currículo - Atuando Globalmente
| dc.creator | BAPTISTA, Elisiane Graziele | |
| dc.creator | CABREIRA, Juliana Cons | |
| dc.creator | PACCIOLI, Luisa Corrêa | |
| dc.creator | MASCHIO, Suelen da Silva | |
| dc.creator | MEDICI, Fátima Aparecida | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-17T16:37:26Z | |
| dc.date.available | 2023-06-01 | |
| dc.date.available | 2023-07-17T16:37:26Z | |
| dc.date.issued | 2023-07-17 | |
| dc.description.abstract | Encourage and get used to reading and knowledge from a young age. Students will be able to acquire new habits and when they return to their homes they will be able to share with their parents the stories they are reading or listening to at school. The main objective of creating this project is to bring more and more literature into everyday life. of the children and make them turn off the TV, computer, cell phone and everything that they do not add to their knowledge. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Incentivar e habituar a leitura e o conhecimento desde de pequenos. Os alunos poderão adquirir novos hábitos e quando retornarem para suas casas irão poder compartilhar com os seus pais as histórias que estão lendo ou ouvindo na escola. O maior objetivo de criar esse projeto é trazer cada vez mais a literatura para o dia a dia das crianças e fazer com que elas se desliguem um pouco de TV, computador, celular e tudo aquilo que não acrescentam no seu conhecimento. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/handle/prefix/5484 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Fundação de Ensino Octávio Bastos | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UNIFEOB | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Avaliação e Currículo - Atuando Globalmente | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | leitura | pt_BR |
| dc.subject | conhecimento desde pequeno | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | Avaliação e Currículo - Atuando Globalmente | pt_BR |
| dc.type | Relatório de Pesquisa | pt_BR |