Gestão e Espaços Escolares

dc.creatorANDRADE, Roberta Cristina de
dc.creatorMEDICI,Fatima Aparecida
dc.date.accessioned2024-04-16T20:21:52Z
dc.date.available2024-04-15
dc.date.available2024-04-16T20:21:52Z
dc.date.issued2023-11-30
dc.description.abstractThe teacher's attitude in the situation presented reveals a lack of sensitivity in relation to his role in the comprehensive training of students, as it is up to him not only to cover the teaching of academic subjects, but the complete training of the student, encompassing social, social and social aspects. emotional and ethical in addition to promoting values such as respect, empathy and inclusion in the school environment.pt_BR
dc.description.resumoA atitude do professor na situação apresentada, revela uma falta de sensibilidade em relação ao seu papel na formação integral dos alunos, pois cabe ao mesmo, não apenas abranger o ensino de matérias acadêmicas, mas a formação completa do aluno, englobando os aspectos social, emocional e ético além de fomentar valores como respeito, empatia e inclusão no ambiente escolar.pt_BR
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/handle/prefix/6381
dc.languagePorpt_BR
dc.publisherFundação de Ensino Octávio Bastospt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUNIFEOBpt_BR
dc.relation.ispartofProjeto Integradopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEspaços escolarespt_BR
dc.subjectGestãopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleGestão e Espaços Escolarespt_BR
dc.typeRelatório de Pesquisapt_BR

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