Gestão e Espaços Escolares
| dc.creator | GOMES, Paloma Cristina Pancieri A. | |
| dc.creator | MEDICI,Fatima Aparecida | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-16T19:58:06Z | |
| dc.date.available | 2024-04-15 | |
| dc.date.available | 2024-04-16T19:58:06Z | |
| dc.date.issued | 2023-11-30 | |
| dc.description.abstract | The professor's stance was completely wrong, putting “bimonthly exams” first and not giving importance to what Cátia had to say, even if it wasn't something serious, he would at least need to give a voice to each and every student. He was inattentive to what was happening in the room, not noticing the commotion surrounding the note. Fulfilling the theoretical content became his objective, leaving aside attitudinal content that involves experiencing values, leaving aside the true meaning of students' learning. | pt_BR |
| dc.description.resumo | A postura do professor foi totalmente errada, colocar em primeiro “as provas bimestrais” e não dar importância para o que Cátia tinha a dizer, mesmo que não fosse algo grave, ele precisaria ao menos dar voz a todos e qualquer aluno. Foi desatento ao que estava acontecendo em sala, não percebendo o alvoroço em torno do bilhete. O cumprimento do conteúdo teórico tornou-se seu objetivo deixando de lado os conteúdos atitudinais que envolvem vivência de valores, deixando de lado o verdadeiro sentido da aprendizagem dos alunos. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/handle/prefix/6379 | |
| dc.language | Por | pt_BR |
| dc.publisher | Fundação de Ensino Octávio Bastos | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UNIFEOB | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Projeto Integrado | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Pedagogia | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Espaços escolares | pt_BR |
| dc.subject | Gestão | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | pt_BR |
| dc.title | Gestão e Espaços Escolares | pt_BR |
| dc.type | Relatório de Pesquisa | pt_BR |