Educação e Direitos Humanos : Quebrando Paradigmas
| dc.creator | STEFANI, Isabella Barreiro | |
| dc.creator | MATURANA, Maria Eduarda | |
| dc.creator | BETTI, Jennifer Teixeira | |
| dc.creator | FIRMINO, Quenoli Gomes | |
| dc.creator | MEDICI,Fatima Aparecida | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-25T16:46:28Z | |
| dc.date.available | 2024-03-22 | |
| dc.date.available | 2024-03-25T16:46:28Z | |
| dc.date.issued | 2023-09-30 | |
| dc.description.abstract | During the project, it was proposed that we analyze Special Education from the perspective of relatively new inclusion in Brazil, which generates a series of questions and doubts on the part of educators and the general population. Not all teachers who are teaching today have had training focused on inclusion and many still see it as insecure and unnecessary. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Durante o projeto foi proposto que analisássemos a Educação Especial na perspectiva da inclusão relativamente nova no Brasil o que gera uma série de questionamentos e dúvidas por parte dos educadores e população em geral. Nem todos os professores que estão lecionando hoje tiveram formação voltada para a inclusão e muitos ainda a veem com insegurança e como desnecessária. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/handle/prefix/6226 | |
| dc.language | Por | pt_BR |
| dc.publisher | Fundação de Ensino Octávio Bastos | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UNIFEOB | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Projeto Integrado | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Pedagogia | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Direitos humanos | pt_BR |
| dc.subject | Paradigmas | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | pt_BR |
| dc.title | Educação e Direitos Humanos : Quebrando Paradigmas | pt_BR |
| dc.type | Relatório de Pesquisa | pt_BR |