Educação e Aprendizagem – Conhecendo a si mesmo
| dc.creator | OLIVEIRA, Leidiane Pereira | |
| dc.creator | BORGES, Lubiani Vaz de Souza | |
| dc.creator | JUNQUEIRA, Maria Eduarda Martins | |
| dc.creator | MEDICI, Fátima Aparecida | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-04T17:18:52Z | |
| dc.date.available | 2024-09-04 | |
| dc.date.available | 2024-09-04T17:18:52Z | |
| dc.date.issued | 2024-04-30 | |
| dc.description.abstract | In short, the approach focused on accurate diagnosis, targeted pedagogical planning and consideration of students' prior knowledge emerges as a necessity in the current educational context. Only through this holistic and inclusive approach is it possible to promote true equity in the teaching-learning process, avoiding exclusion and discouragement of children. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Em suma, a abordagem centrada no diagnóstico preciso, no planejamento pedagógico direcionado e na consideração do conhecimento prévio dos alunos emerge como uma necessidade presente no contexto educacional atual. Somente através desse enfoque holístico e inclusivo é possível promover uma verdadeira equidade no processo de ensino-aprendizagem, evitando a exclusão e o desestímulo das crianças. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/handle/prefix/6666 | |
| dc.language | Por | pt_BR |
| dc.publisher | Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UNIFEOB | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Projeto Integrado | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Pedagogia | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Jogos | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | pt_BR |
| dc.title | Educação e Aprendizagem – Conhecendo a si mesmo | pt_BR |
| dc.type | Relatório de Pesquisa | pt_BR |