EJA E DIVERSIDADE
| dc.creator | GIÃO, Alexandra Henrique Souza | |
| dc.creator | RIVER, Barbara Silva | |
| dc.creator | JEREMIAS, Eidimara | |
| dc.creator | NIGUEIRA, Vânia Isabel Sebastião | |
| dc.creator | MEDICI, Fátima A. | |
| dc.creator | JACOMINI, Mariângela L. | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-10T15:51:41Z | |
| dc.date.available | 2023-05-31 | |
| dc.date.available | 2023-07-10T15:51:41Z | |
| dc.date.issued | 2023-05-31 | |
| dc.description.abstract | We seek to highlight, through this article, the properties that involve Education of Young People and Adults (EJA), with the general purpose of carrying out a reflection on the reality of teaching working in EJA classes, in the chance to adapt an educational model that has the student as a teaching proposal that will be completed during the school year. A Inclusion should be based on the identities in which students are perceived, whether in terms of social, economic, age, gender, cultural, etc. | pt_BR | 
| dc.description.resumo | Buscamos evidenciar, através deste artigo, às propriedades que envolvem a Educação de Jovens e Adultos (EJA), tendo como propósito geral, realizar uma reflexão sobre a realidade do ensino atuando em turmas de EJA, na chance de adaptar um modelo educativo que tenha o aluno como proposta de ensino que se concluirão no decorrer do ano letivo. A inclusão deverá basear- se nas identidades em que estudantes são percebidos, seja na questão social, econômica, etária, de gênero, cultural e etc. | pt_BR | 
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/handle/prefix/5427 | |
| dc.language | por | pt_BR | 
| dc.publisher | Fundação de Ensino Octavio Bastos | pt_BR | 
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR | 
| dc.publisher.initials | UNIFEOB | pt_BR | 
| dc.relation.ispartof | EJA E DIVERSIDADE | pt_BR | 
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR | 
| dc.subject | diversidade humana - eja | pt_BR | 
| dc.subject | alfabetização | pt_BR | 
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR | 
| dc.title | EJA E DIVERSIDADE | pt_BR | 
| dc.type | Relatório de Pesquisa | pt_BR |