Avaliação e Currículo - Atuando Globalmente
| dc.creator | DOTTA, Ariane Cristina Nicolau Cardoso | |
| dc.creator | SILVEIRA, Vinícius | |
| dc.creator | MEDICI, Fátima Aparecida | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-17T19:38:09Z | |
| dc.date.available | 2023-06-01 | |
| dc.date.available | 2023-07-17T19:38:09Z | |
| dc.date.issued | 2023-07-17 | |
| dc.description.abstract | The main objective in using interactive whiteboards in the classroom is to improve students' learning outcomes by increasing their engagement, facilitating student collaboration and interaction during lessons, incorporating multimedia content and increasing teacher effectiveness. By creating a more dynamic and engaging learning environment, interactive whiteboards can help make learning more effective and enjoyable for students, as well as providing numerous tools for the teacher. | pt_BR |
| dc.description.resumo | O principal objetivo em utilizar os quadros interativos em sala de aula é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos, aumentando seu engajamento, facilitando a colaboração e interação dos alunos durante as aulas, incorporando conteúdo multimídia e aumentando a eficácia do professor. Ao criar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e envolvente, os quadros interativos podem ajudar a tornar a aprendizagem mais eficaz e agradável para os alunos, além de possibilitar inúmeras ferramentas para o professor. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/handle/prefix/5505 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Fundação de Ensino Octávio Bastos | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UNIFEOB | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Avaliação e Currículo - Atuando Globalmente | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Resultado de aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | quadros interativos | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | Avaliação e Currículo - Atuando Globalmente | pt_BR |
| dc.type | Relatório de Pesquisa | pt_BR |