Protótipo de Baixo Custo e Funcional de IOT - Ágora

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dc.creatorSANTOS, Carlos Gabriel dos
dc.creatorSILVA, Fellipe Kozerski
dc.creatorESTEVAM, João Gabriel Loro
dc.creatorABREU, Leticia Ramiro
dc.creatorNUNES, Lucas Guimarães Castro
dc.creatorFRIEDRICH, Matheus Farnetani
dc.creatorSANTOS, Mariângela Martimbianco
dc.creatorANDRADE, Nivaldo de
dc.creatorTELLES, Sidney Gitcoff
dc.creatorOLIVEIRA, Rodrigo Marudi de
dc.date.accessioned2023-06-22T13:47:08Z
dc.date.available2023-06-01
dc.date.available2023-06-22T13:47:08Z
dc.date.issued2023-06-22
dc.description.abstractFor a long time, we have established as a society that the “normal” is not to need be concerned about our security, and that by default all places are safe, but unfortunately this is no longer such a solid reality. Only in the years between 2017 and 2019, cases of invasions and attacks on schools increased by around 60%, according to data presented by the Brazilian Forum of Public Security, and, recently, in the first months of 2023, we were affected by a very large wave of failed and/or non-lethal attacks and attempts on educational institutions, in most of them from kindergarten and fundamental teaching, which ended up generating a commotion and fear, if not fear, general in the population, which began to demand attitudes and positions of institutions, however, without a real understanding of the dimension of effort, investment and time required to adapt to these terms.pt_BR
dc.description.resumoHá muito tempo, temos estabelecido como sociedade que o “normal” é não precisar estar preocupado com a nossa segurança, e que por padrão todos os lugares são seguros, mas infelizmente essa não é mais uma realidade tão sólida. Somente nos anos entre 2017 e 2019, os casos de invasões e ataques à escolas aumentou em cerca de 60%, segundo os dados apresentados pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública, e, recentemente nos primeiros meses de 2023, fomos acometidos por uma onda muito grande de ataques e tentativas falhas e/ou não letais a instituições de ensino, em sua maioria do ensino infantil e fundamenta, o que acabou por gerar uma comoção e receio, se não medo, geral na população, que passou a cobrar atitudes e posicionamentos de instituições, entretanto, sem uma real compreensão da dimensão do esforço, investimento e tempo necessários para a adequação a esses termos.pt_BR
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/handle/prefix/5331
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologiapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsIBICTpt_BR
dc.relation.ispartofProtótipo de Baixo Custo e Funcional de IOT - Ágorapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectmidias sociaispt_BR
dc.subjectalgoritmospt_BR
dc.subjectdesigne de interaçãopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAOpt_BR
dc.titleProtótipo de Baixo Custo e Funcional de IOT - Ágorapt_BR
dc.typeRelatório de Pesquisapt_BR

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