Browsing by Author "FLAUSINO, Karoline Paulino"

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Educação e Aprendizagem – Conhecendo a si mesmo
(Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos, 2024-04-30) SILVA, Ruth Cecilia dos Santos da; PIRES, Priscila Cavalcante da Silva; FLAUSINO, Karoline Paulino; COSTA, Guilherme Anastácio da; SILVA, Débora Pereira da; MEDICI, Fatima Aparecida
Education is one of the most important means for the development of a society. School is an important institution that helps in social development, improving students' skills and abilities. In education in general, but especially in Early Childhood Education, play is a methodological resource of utmost importance for children's learning. Games teach content through rules, as they allow children to explore their surroundings, providing enjoyable and meaningful learning, thus adding a lot of knowledge. Within the classroom, it is quite common for students to lack attention and interest in Early Childhood Education. To attract their attention and attract them to the subject, playful and attractive activities help teachers a lot in the school environment and are essential for acquiring and memorizing the content to be taught, in addition to helping them maintain interest in the subject.
Planejamento e Gestão: construindo sua marca
(Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos, 2024-10-30) MOURTHE, Cristiana Sanchez de Andrade; FERREIRA, Isabel Cristina; FLAUSINO, Karoline Paulino; FERREIRA, Ingridy Karoline Nogueira; SANTOS, Sérgio Ricardo dos
This project contributes to Sustainable Development Goal number 4, “Quality Education”, defined by the United Nations (UN). This extension and School Management Practice project is justified by the fact that education is one of the pillars for the social transformation of a country, given its importance and its power to offer conditions for the development of educational practices with children and adolescents in urban and rural communities (ALVES; WECHINEWSKY, 2022).
Projeto Integrado - Pedagogia Online - Indicadores e Prática na Aprendizagem - Comunicando de forma eficaz. Quarto Trimestre de 2025
(2025-08-30) SILVA, Silvana Costa Mendes; SILVA, Alesandra de Cássia da; ALVES, Vanessa de Cássia Costa; FERREIRA, Isabel Cristina; FLAUSINO, Karoline Paulino; JACOMINI, Mariângela Leocárdio; MEDICI, Fátima Aparecida
Conhecer como os estudantes percebem sua própria aprendizagem e sua escola é uma estratégia essencial para alinhar as práticas pedagógicas às reais necessidades da comunidade escolar. Muitas vezes, o olhar dos alunos não é considerado em planejamentos e avaliações, mas ele traz informações riquíssimas sobre o que realmente funciona no processo educativo, o que motiva ou desmotiva, e quais elementos da escola contribuem para o desenvolvimento integral. Nos primeiros anos do Ensino Fundamental e na Educação Infantil, dar voz às crianças possibilita compreender como elas vivenciam a escola no dia a dia. Suas percepções, mesmo quando expressas em desenhos, palavras simples ou pequenas frases, são importantes indicadores para a gestão e para os professores repensarem metodologias, espaços e formas de comunicação.